• Was bedeutet „Erziehung zur Freiheit“ im Jugendalter?
• Was heißt es, ein/e biografische/r Begleiter*in zu sein?
• Was ist mit dem „didaktischen Dreischritt“ gemeint und
• worin besteht sein Zauber?
• Hilfe, wie gestalte ich eine Epoche?

Solchen und anderen Fragen wollen wir gemeinsam nachgehen und Brücken bauen für neue Kolleg*innen in der Oberstufe hin zu einem zeitgemäßen und kreativen Waldorfunterricht mit den Jugendlichen.